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10bet博彩现金开户:数学组老师们深入研讨 逐步摸索如何让课堂成为学生知识体系自我构建的过程

时间:2021/4/16 18:46:23   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:为贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神,深入开展文化润疆工程,增进沪克两地教育教学交流,实现优质教育资源共享,4月12日下午,由长宁区和克拉玛依区区域层面牵手,共同开展“学科共研促提升,交流融合共发展”——长宁区与克拉玛依区小学数学学科线上教研活动。活动主会场在长宁区适存教育集团...
为贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神,深入开展文化润疆工程,增进沪克两地教育教学交流,实现优质教育资源共享,4月12日下午,由长宁区和克拉玛依区区域层面牵手,共同开展“学科共研促提升,交流融合共发展”——长宁区与克拉玛依区小学数学学科线上教研活动。活动主会场在长宁区适存教育集团举行,线上线下共200多人参加研讨。上海市浦东新区福山证大外国语小学数学项目组组长施慧慧老师有幸作为活动特邀教师,执教《整体与部分》一课。

本次活动,有学校施慧慧老师执教的《整体与部分》和长宁区适存教育集团适存小学青年教师曹湛瑄老师执教的《几分之一》、两地主题研讨活动和专家点评几个议程。

施慧慧老师执教的《整体与部分》一课,借助多种模型,打通连续量模型和离散量模型之间的关系。为之后要学习的连续量模型分数单位和离散量模型的分数单位的学习提供了必要的活动经验。施老师的课堂善于创新,勇于突破,同时融合学科德育、生命教育,受到一致好评。

曹湛瑄老师执教的《几分之一》一课,经历分数产生的过程,理解数学的发展是“被需要”的,学生在不断地分的过程中,抽象到用“数”表示“数量”的高度,体会到分数计数和整数计数的本质是一样的。曹老师的课堂充满活力,让人耳目一新。

在主题研讨环节,教师们带着对两节课的体会与感悟,跟随长宁区教研员张景怡老师一起思考如何通过适学、适教、适发展的课堂,实现从“知识传递”转向“知识构建”、从“知识本位”的“被动学习”转型为“素养本位”的“能动学习”。同时倾听了克拉玛依市第一小学敖琳莎老师的交流发言。

长宁区教育学院副院长、上海市特级教师、正高级教师沈子兴老师对本次活动的点评让老师们收获颇多。沈老师对两节课给予高度评价,并希望小学数学教师在教学中要主动保护和激发学生的学习兴趣,促进数学学习习惯的养成。

水本无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击而发灵光。一堂优秀的课堂展示背后,是学校一直以来对教科研的高度重视与积极探索。离不开教师个人的钻研和努力,更离不开团队背后支持和打磨。施慧慧老师和数学组老师们深入研讨,逐步摸索如何让课堂成为学生知识体系自我构建的过程。

以学定教、以教定研是学校数学组长期坚持得以形成的研修方略。而跨区教研,更让老师们的心都聚在了一起,本次交流活动,学校三、四年级组老师参与了现场教研,感受了活动的精彩纷呈,享受了数学知识的盛宴。在信息技术的支持下,没有亲去现场的老师们在办公室进行网络教研。在会后的交流中,老师们表示,这次活动,让老师们看到了数学教学的更多可能性和创新性。

数学组的老师们将在教研中不断提升自我,努力做研究型、创新型教师,用智慧的火花点亮孩子的美好童年。

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